考上国家公务员后怎么给你安排工作-浙江省人民政府网站

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　　国考相关概念

　　国考，全称国家公务员考试(为便于行文，下文简称“国考”)，是由中央组织部、人力资源与社会保障部和国家公务员局组织，中央、国家机关以及中央国家行政机关派驻机构、垂直管理系统所属机构录用机关工作人员和国家公务员的考试。

　　2023年国家公务员考试公告预计将于今年十月份前后公布，对于报考公务员考试的同学，应当时刻关注报考公告，多方面获取信息提早开始准备

　　>>>考情考务

　　中央机关及其省级直属机构除部分特殊职位和专业性较强的职位外，主要招录具有 2

　　年以上基层工作经历的人员。市(地)级及以下直属机构主要招录高校应届毕业生。基层工

　　作经历，是指在县(市、区、旗)、乡(镇、街道)党政机关，村(社区)党组织或者村(居)

　　委会，以及各类企业、事业单位工作过(参照公务员法管理的事业单位不在此列)。在军队

　　团和相当团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役的经历，离校未就业高校毕业生到

　　高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的

　　经历，可视为基层工作经历。报考中央机关的，曾在市(地、州、盟)直属机关工作的经历，

　　也可视为基层工作经历。直辖市区(县)机关工作经历视同为基层工作经历。基层工作经历

　　计算截止时间为 2021 年 10 月。

　　地处艰苦边远地区的县(区)级及以下直属机构，根据《关于做好艰苦边远地区基层公

　　务员考试录用工作的意见》，可以采取降低学历要求、放宽专业条件、不限制工作年限和经

　　历、单独划定笔试合格分数线等措施，适当降低进入门槛。对于通过降低进入门槛等倾斜政

　　策录用的人员，应当在所报考市(地、州、盟)辖区内的艰苦边远县乡机关最低服务 5 年(含

　　试用期);未满 5 年的，不得交流(含公开遴选)到本市(地、州、盟)内的上级机关和非

　　艰苦边远地区的机关，也不得交流(含公开遴选)到本省(自治区、直辖市)内其他市(地、

　　州、盟)和其他省(自治区、直辖市)的机关(包括其中艰苦边远地区的机关)。

　　现役军人、在读的非应届毕业生、在职公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作

　　人员，不能报考。

　　>>>答疑解惑

　　最后给大家提一点做图形推理时的建议,—定要有宏观思维。它主要有两个方面

　　的含义,第一,做题时首先要去找题干所有图形的共性而不是找个别图形的规律;第

　　二层含义是看题目中的所有图形,即不仅看题干的图还可以看选项中的图。综上,在

　　图形推理的备考过程中,可以多总结规律,多总结图形,并且在做图形推理时先宏观

　　再微观。

　　>>>练习题

　　1.某著名教育家说:作为一名教师，要做到心中有戒尺，手里有温度。你怎么理解?

　　【题目类型】

　　认知能力.观点认知

　　【得分要点】

　　1、开头

　　(1)保持高标准，严要求，敢抓敢管

　　(2)做到人性化管理，不能触碰制度红线

　　2、分析

　　(1)玉不琢，不成器，严师出高徒

　　(2)教师不敢管教学生，是教育的悲哀

　　3、对策

　　(1)家长应该多一份理解而少一份责备

　　(2)教育主管部门要完善相关管理制度

　　4、结尾

　　(1)不辜负时代赋予的历史使命

　　【参考解析】

　　教师作为人类灵魂的工程师，对年轻一代的身心发展和素质提升起到了重要的作用。教育家之所以说教师要做到心中有戒尺，意思是要求教师在管理学生方面，要保持高标准，严要求，敢抓敢管;而手里有温度，说的是在管教学生时，要把学生当成是自己身边的亲人，做到人性化管理，决不能触碰制度红线。我很赞同教育家所说的这句话。

　　正所谓“玉不琢，不成器”。学生正处于接受知识、快速成长的关键阶段。随着时代的变迁，特别是互联网的普及，现如今学生通过互联网就能认识世界，接受新知识，所以在性格方面会变得更加有个性。当然，家庭对子女的教育也起到很关键的作用。如果父母过于溺爱子女，对子女娇生惯养，在家把其当皇帝看，则到了学校可能会受不了校纪校规的约束，进而出现违反校纪校规的事情。当然，没有不犯错误的学生，作为教师应该摒弃“学生都是打出来”的错误观念，应该根据学生的实际情况，多走走、多看看，用人性化的教育方式来让学生更多地感受教师心里的“温度”。教师作为一种职业，除了要教会学生为人处事的道理外，本身也有教学压力，所以在学生的学习成绩上、行为规范上，要严加督促和管理，真正让每一名学生在正确的人生轨迹上成长。

　　俗话说，“严师出高徒”。但是，我们不时能看到这样的新闻报道，孩子被学校老师管教后，觉得受了委屈，向家长哭诉，就会有些不明事理的家长向教育主管部门投诉。而教育主管部门，为了息事宁人，一般对会对教师进行处罚，久而久之，就会造成没有教师敢管教学生的局面。

　　为了给广大教师创造一个相对宽松的教育环境，构建更加和谐的教学氛围，我有如下几点建议：

　　第一，家长应该多一份理解，少一份责备。教师管教学生，只是在履行其教书育人的基本职责。教师也是普通人，也是一个平凡的人，也是为人子女，为人父母。既然选择把孩子送到学校就读，就应该相信学校，相信老师。

　　第二，教育主管部门要完善管理制度。虽然目前已经有了《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，但是仍然欠缺一些具体可操作的细则，老师难以把握这个“度”。教育部门应当根据实际，多方征求意见，拟定出教师管教学生的一些指导细节，划定红线。并组织开展学习，让教师真正做到心中有戒尺、脚下有红线。

　　总之，百年大计，教育为本。国家的发展壮大需要社会各界的共同努力。作为一名合格的人民教师，不但要恪守自己的职业操守，为人师表，而且还要加强学习，不断提高自己的能力。不断拼搏，勇于担当，不辜负时代赋予的历史使命。