2015年浙江省教师招聘考试备考：学校体育学梳理

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　　学校体育学在体育教师招聘专业考试中，历年无论是高中、初中还是小学阶段，都占据重要的部分，学校体育学分值比重也占据重要部分。而学校体育学正是作为未来准体育教师岗位，所需要和具备了解的基本专业知识，也是广大学校体育教师工作者重点把握的内容。下面是详细梳理。

　　学校体育学包括体育概述、体育教学基本原理、体育教学内容及方法、体育课、体育工作计划、课外体育、学校体育管理、体育游戏等章节内容，也是历年浙江教师招聘体育专业知识考察的重点模块。重点掌握学校体育概念、素质教育的特征、体育教学的特点和目标、体育教学过程的基本规律和特殊规律、体育教学内容练习法和教育法、体育课的类型和结构、体育课的密度与负荷、体育准备与整理活动的作用和意义、课外体育概念、学校体育管理重点条例等内容。

　　下面就针对历年真题学校体育学出现的一些针对性题目并附上解析，以供考生参考。

　　1、《国家学生体质健康标准》于( )正式实施。

　　A.2006年 B.2005年

　　C.2002年 D.2007年

　　【解析】C。《国家学生体质健康标准》，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段。为了贯彻落实健康第一的指导思想、切实加强学校体育工作、促进学生积极参加体育锻炼、养成良好的锻炼习惯、提高体质健康水平而制定。《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求，适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。《国家学生体质健康标准》于2002年正式实施。

　　2、教师面对练习者做反向动作的示范是( )。

　　A.后面示范 B.侧面示范

　　C.正面示范 D.镜面示范

　　【解析】D。体育教学中，教师常用的示范法有正面示范、侧面示范、背面示范、镜面示范。教师面对练习者做方向相反动作相同的示范是镜面示范。

　　3、课程密度指教师在一节课中合理运用时间和总时间的比例，分为一般密度和( )。

　　A.特殊密度 B.常用密度

　　C.对应密度 D.专项密度

　　【解析】D。本题考查学校体育学内容。课程密度指教师在一节课中合理运用时间和总时间的比例，分为一般密度和专项密度两种。