2023年浙江国考公务员报考时间-丽水人民政府网

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　　国考相关概念

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　　通俗地说，国考主要是为国家部、委、署、总局等机关招录工作人员，在一定程度上是对科举制度的借鉴与扬弃，古人“学而优则仕”，国考也有题中之意。不过，如今的公务员考试在制度与内容上都经过了极大的改革，在制度设计上能够充分保证公平、公正与公开，在内容安排上也以综合素质为首要选拔条件，要求考生德才兼备，并以德为先，择优录取且考试内容分笔试与面试两部分，只有通过笔试且满足招录的基本最低要求者才能进入面试，其间结合岗位特性还会对考生各项背景条件(学历、专业、工作经历、家庭关系、身体素质等)加以全面的考察了解，以辅助全面判断是否为岗位的合适人选，这也在最大程度上保障了每位考生的考试权利和公平的上岸几率。

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　　2023年国家公务员考试公告预计将于今年十月份前后公布，对于报考公务员考试的同学，应当时刻关注报考公告，多方面获取信息提早开始准备

　　>>>考情考务

　　中央机关及其省级直属机构除部分特殊职位和专业性较强的职位外，主要招录具有 2

　　年以上基层工作经历的人员。市(地)级及以下直属机构主要招录高校应届毕业生。基层工

　　作经历，是指在县(市、区、旗)、乡(镇、街道)党政机关，村(社区)党组织或者村(居)

　　委会，以及各类企业、事业单位工作过(参照公务员法管理的事业单位不在此列)。在军队

　　团和相当团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役的经历，离校未就业高校毕业生到

　　高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的

　　经历，可视为基层工作经历。报考中央机关的，曾在市(地、州、盟)直属机关工作的经历，

　　也可视为基层工作经历。直辖市区(县)机关工作经历视同为基层工作经历。基层工作经历

　　计算截止时间为 2021 年 10 月。

　　地处艰苦边远地区的县(区)级及以下直属机构，根据《关于做好艰苦边远地区基层公

　　务员考试录用工作的意见》，可以采取降低学历要求、放宽专业条件、不限制工作年限和经

　　历、单独划定笔试合格分数线等措施，适当降低进入门槛。对于通过降低进入门槛等倾斜政

　　策录用的人员，应当在所报考市(地、州、盟)辖区内的艰苦边远县乡机关最低服务 5 年(含

　　试用期);未满 5 年的，不得交流(含公开遴选)到本市(地、州、盟)内的上级机关和非

　　艰苦边远地区的机关，也不得交流(含公开遴选)到本省(自治区、直辖市)内其他市(地、

　　州、盟)和其他省(自治区、直辖市)的机关(包括其中艰苦边远地区的机关)。

　　现役军人、在读的非应届毕业生、在职公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作

　　人员，不能报考。

　　>>>答疑解惑

　　5.省考面试内容有哪些

　　浙江省考面试基本采用结构化面试,部分地区部分岗位会涉及无领导小组的面试

　　形式(例:法检)。

　　报考法院、检察院、公安、司法行政等单位人民警察职位以及行政执法类职位中

　　的综合执法职位的,面试前要求先进行体能测评。

　　专业技术类职位、面向残疾人招考职位的公务员面试时间由同级公务员主管部门

　　或招录机关适时安排并通知考生。

　　>>>练习题

　　1.某地小学举办跳绳比赛，规定获奖学生能在将来的评优中加分。很多家长因此争相报班学习，这背后无非是抢跑焦虑，有些人认为报班完全没有必要。你怎么看?

　　【题目类型】

　　认知能力.现象认知

　　【得分要点】

　　1、背景

　　(1)起跑线思维

　　(2)不需要报班值得提倡

　　2、弊端

　　(1)家长焦虑，孩子辛苦

　　3、原因

　　(1)抢跑焦虑更多源于比较

　　(2)家长普遍缺乏“教育自信”

　　(3)优质教育资源分配不平均

　　4、对策

　　(1)理清教育孩子的初衷

　　(2)加强校外培训机构监管

　　(3)平衡教育资源，提高校内教学质量

　　5、结尾

　　(1)孩子能自由成长

　　【参考解析】

　　“不能让孩子输在起跑线上”，不仅仅是一句调侃，也是反映了现实中很多家长的焦虑。跳绳比赛有助于学生将来的评优加分，很多学生家长很重视，争相报班。“起跑线思维”下，学生和家长都奔着加分，目的是为了上更好的学校。为了能够达到这一目标，实现弯道超车，家长自然将目光瞄准了跳绳培训班，找“专业的人”来解决这一问题。有些人认为报班完全没有必要，我认为是有道理的。

　　抢跑焦虑带来的不仅仅是家长在大环境下的浮躁情绪，也无形中给孩子带来压力，不利于孩子心理健康。还有孩子们为此付出了很多的辛苦，他们需要在本应该游乐、玩耍的年纪，却奔波在去各种辅导班的路上。

　　家长出现抢跑焦虑的原因是多方面的。

　　一，家长在教育方面的“盲从”。家长在教育孩子过程中，很容易被其他人的言语、行为所左右，尤其是同班、同学校的家长。还普遍觉得给孩子的过少，更加重了家长在规划孩子成长中的焦虑泥潭中越陷越深。

　　二，优质教育资源分配不平均。优质教育在我国分布极其不平均，导致家长在孩子上学过程中，过度追求好学校，忽视了孩子在上学时主观能动性的作用。

　　三，抢跑焦虑更多源于攀比心理。正在家长陷入自己的焦虑时，这种焦虑被悄悄利用了。校外培训机构工作人员会告诉前来咨询的家长“暑假是用来超越的，不是用来玩耍的”，同时被学校老师的一句“再不跑，你的孩子就被甩下去了”等论调，让家长陷入了更深的纠结。

　　缓解家长的抢跑焦虑，要从家长、学校、政府等多方面去做。

　　首先，家长需要冷静思考，理清教育孩子的初衷。家长不能忽视孩子好的学习习惯的培养，去追求学习知识技能的提高，这是舍本逐末。家长应需要冷静思考，遵循教育规律，从孩子的兴趣爱好出发，因为对孩子来说，适合的就是最好的。不能被其他人所左右，也不能为了攀比孩子的成绩、技能等盲目报班。

　　其次，严厉打击不符合规定的校外机构，加强校外培训机构的监管。政府相关部门要严厉打击不符合规定的校外培训机构，尤其是超前教育。同时出台相关政策，加强校外培训机构的专项整治工作，清理出不符合规定的机构。对符合规定的培训机构做好监管，做到违反一例，打击一例。

　　最后，平衡教育资源，提高校内教学质量。政府教体局对学校做好划片工作，让孩子就近入学，尽量做好优质教育资源的分配工作。同时提高学校内基础教学质量，完善相应的教学制度，让孩子在课堂上能够学懂、学通，才能缓解家长焦虑。

　　起跑线只是起点，过程是马拉松，距离终点还很长。家长需要教给孩子正确的生活观、世界观，鼓励孩子阅读自己感兴趣的书籍，做自己喜欢的有趣之事，让他们不会陷入家长制造的焦虑中，能够自由的成长。

（编辑：HZH）