教师资格：笔试每日一练(3月17日)

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　　2023年教师资格笔试每日一练(3月17日)

　　1.开学伊始，刘老师就在班上进行班级公约海选，还推选了公约管理员，负责监督公约执行情况并定期在全班反馈。对刘老师的做法，下列说法正确的是( )。

　　A.会滋长公约管理员打小报告的不良习惯，但有利于学生自我管理

　　B.推选公约管理员不利于学生和睦相处，但尊重了学生的主体性

　　C.推选公约管理员有违全员参与精神，但体现了班级民主管理

　　D.会增加公约管理员的任务，但调动了学生的积极性和主动性

　　2.父母在外打工的玲玲和年迈的奶奶住在一起，吴老师得知情况后经常去帮助他们。村民们受到吴老师的感染，也纷纷向玲玲一家伸出援助之手。下列选项与该案例所体现的教师职业道德功能相符的是( )。

　　A.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

　　B.惟师道立而善人多。

　　C.安其学而亲其师，乐其友而信其道。

　　D.师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

　　3.第二天一早李老师就要交职称材料了，她发现还缺少2份听课材料，但是她已经没有时间听课了。李老师正确的做法是( )。

　　A.请同事帮忙提供听课材料 B.参考同事教案改写听课材料

　　C.根据自己教案编写听课材料 D.直接放弃本次评定机会

　　4.午睡起床时，小班的李老师发现小朋友常将两只鞋子穿反，就编了首儿歌：一双小鞋子，套上小脚丫。背对背，脸背脸，就像刚刚吵过架。咦——怎么了?小朋友听完儿歌纷纷检查了自己的鞋子，哦，小鞋子穿反了!下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是( )。

　　A.不闻不若闻之，闻之不若见之。

　　B.耳濡目染，不能以习。

　　C.不愤不启，不悱不发。

　　D.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

　　5.月月说话时有口吃现象，如老……师好，我爷……爷送我来的。老师不仅帮助鼓励月月，还加强家园配合。该老师的做法体现的教师职业道德特征是( )。

　　A.多样性 B.双向性

　　C.专业性 D.复杂性

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】本题考查教学行为。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“教书育人”要求教师培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。“以人为本”的学生观强调学生是学习的主体，教师需要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性，引导学生积极主动地参与到教育活动中来。题干中刘老师推选“公约管理员”，能够调动学生的积极性和主动性，培养学生的规则意识和集体荣誉感。故本题选D。

　　2.【答案】A 【解析】本题考查教师职业道德的功能。教师职业道德的示范功能是指教师职业道德内化到教师的思想之中，便会时刻规范着教师的行为举止，并以人格化、形象化的方式对社会文明起到示范作用，成为社会各行业人员学习效仿的楷模，促进社会文明的进步发展。A项意思是自身端正，不用命令人们就会遵行;自身不端正，虽发命令也没有人听从。出自《论语·子路》。B项意思是求师从师之道确立了，那么善良人就会增多。出自明代王艮《安定书院讲学别言》。C项意思是只有安心学习亲近师长，乐于与群众交朋友，并深信所学之道。出自《学记》。D项意思是教师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。真理学问受到尊敬，然后人民才会敬重学问，认真学习。出自《学记》。题干中吴老师经常帮助玲玲，村民们受到吴老师的感染，也纷纷向玲玲一家伸出援助之手，体现了吴老师为其他的村民起到了示范作用，A项符合题意。故本题选A。

　　3.【答案】D 【解析】本题考查教师职业道德。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。题干中，李教师应该本着实事求是的原则参加教师评定，不能弄虚作假，听课材料应当是教师真实听课后编写，此次没有时间听课并完成材料，就应当吸取教训，放弃本次评定机会，争取下次参评成功。A、B、C项的做法都没有做到作风正派、实事求是，是错误的。故本题选D。

　　4.【答案】C 【解析】本题考查教师职业道德。题干中，李老师发现幼儿穿反鞋后没有直接告诉幼儿应该怎么做，而是通过儿歌的形式引导幼儿自己发现错误并主动改正。A项的意思是没有听到的不如听到的，听到的不如见到的。强调的是实事求是、知行合一。与题干意思不符。B项的意思是看到、听到的多了就会受影响，不学习也会做得到。强调的是教师以身作则的重要性。C项的意思是不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他。经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。题干中，李老师正是找准机会，通过趣味性的引导，帮助幼儿发现并改正错误。与题干意思相符。D项的意思是用言语去打动人的，其感染力不深;用行动去打动人的，其效应一定很快。强调的是身教的重要性。与题干意思不符。故本题选C。

　　5.【答案】C 【解析】本题考查教师职业道德。职业道德具有专业性的特点。具体来说，道德是调节人与人之间关系的一种价值体系。鉴于职业的特点，职业道德调节的范围主要限于本职业的成员，而对于从事其他职业的人就不一定适用。这就是说，职业道德调节的主要是从事同一职业的人员的内部关系以及本行业从业人员同其服务对象之间的关系。题干中，对于说话口吃的月月，教师不仅帮助鼓励，还加强家园配合，体现了教师的专业素养和专业性。C项正确。A项，多样性是指教师职业道德作为教师这一行业所特有的伦理现象和精神文化，构成了教师这一行业特有的精神风貌，成为教师职业发展源源不断的精神动力。A项不符合题意。B项，双向性是指教师职业具有双向性，即在工作活动中，教师面临的不是个体，教师不但要扮演一个传授者的角色，而且需要站在学生的角度，了解并且获得学生学习过程中的某些重要信息，以反馈自我教学的优与劣。B项不符合题意。D项，复杂性是教师劳动特点之一，主要包括：教育目的全面性;教育任务的多样性;教育对象的差异性。题干问的是教师职业道德的特征。D项不符合题意。故本题选C。