长三角公务员考录一体化平台网_浙江省考的笔试科目有哪些

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　　2022浙江省公务员因为近期的新冠疫情迎来了二次延期，目前预测会在省内清零之后14天左右公布延期笔试的具体时间，各位考生可以关注浙江华图教育，监控最新通知

　　>>>2022公务员考试笔试注意事项

　　浙江省公务员考试作答时的相应要求应考人员在作答前，应用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡(纸)上指定位置填写“姓名”和“准考证号”，并用2B铅笔将“准考证号”下面对应的信息点涂黑。

　　(一)《行政职业能力测验》

　　应考人员必须用2B铅笔在答题卡上作答，作答在题本上或其他位置的一律无效。

　　(二)《申论》和《综合应用能力》

　　应考人员必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在专用答题卡(纸)指定题号的指定位置内作答，用铅笔作答或在非指定位置内作答的一律无效。答题不得使用涂改液。

　　>>>2022公务员考试笔试备考技巧

　　数量备考秒杀技巧7

　　我们就给大家详细介绍一下不定方程问题的解题方法。

　　所谓不定方程是指未知数的个数多于方程个数，且未知数受到限制的方程或方程组。

　　例如2x+3y=9(两个未知数，一个方程)，这样的方程是解不出来具体的解的，

　　但是我们通过一定的方法和技巧，就可以把它解出来，所以对于不定方程，

　　我们主要学习它的解法。我们将不定方程分为简单的不定方程和不定方程组。

　　一、简单的不定方程

　　将两个未知数，一个方程这样的方程叫做简单的不定方程，例如2x+3y=9，这样的方程解法有两种:1、代入排除法;2、数字特性法。

　　1、代入排除法

　　一般这种题目会有限制条件，比如x和y都是正整数，让我们求其中一个或者是两个未知数的值，这样就可以将选项依次代入去验证另一个未知数能否算出整数，如果不能，就可以将此选项排除。

　　2、数字特性法

　　数字特性法用于解不定方程主要有倍数特性和奇偶特性，首先来看倍数特性的应用，以2x+3y=9为例，3y和9这两项都是3的倍数，

　　那么就可以判定2x也是3的倍数，2又不是3的倍数，所以x一定是3的倍数，这样就可以根据x是3的倍数来选择答案或者排除一些选项。

　　再来看奇偶特性在不定方程中的应用，还是以2x+3y=9为例，根据两个数的和或差为奇数，这两个数的奇偶性相反这条性质，右边9为奇数，

　　说明2x和3y的奇偶性相反，2x当中2是偶数，偶数乘以任何数都是偶数，所以2x为偶数，那么3y就是奇数，只有奇数与奇数相乘才是奇数，

　　所以y是奇数，就可以根据y是奇数来选择答案或者排除一些选项。

　　>>>2022公务员考试笔试模拟试题练习

　　距离2022年浙江省考笔试仅剩5天！同学们在复习过程中还有多少仍待解决的问题呢?今天图图这里给大家整理了一些行测、申论相关的知识，同学们多看多学，考试时遇见不会慌。

　　>>>申论热点

　　【热点背景】

　　近期国内新冠肺炎疫情零星散发，旅游业受影响明显，但研学类旅游产品却异军突起。携程旅行数据显示，今年暑期研学游人数同比增长超650%，亲子游订单中研学类产品订单占比近七成。随着“双减”政策落地，中小学生课外时间得到进一步解放。作为一种集研究性学习与旅行体验于一体的校外活动，研学旅行市场走俏迹象明显。与此同时，专业人士指出，国内研学旅行市场质量及服务标准还有待提高。(《工人日报》9月26日)

　　【综合分析】

　　研学旅行重在“研学”，而不是旅行。研学是“研究性学习”的简称，是一种重问题解决和探究过程的开放式学习，说到底是一门实践的艺术。

　　近年来，研究性学习和旅行体验相结合的研学旅行成为一种趋势。随着国民生活水平的提高，又有家长望子成龙的心理，同时也与学校对素质教育的重视、学生对摄取知识的渴望，研学游受到许多家长和孩子的青睐。

　　单从活动的导向来看，研学游是值得鼓励的。它以天地为课堂，以社会为学校，以历史文化和自然风光为老师，通过调动眼耳口鼻多种感官，让学生们走出闭门读书的窠臼，使“行万里路”与“读万卷书”得以完美结合，在研学中开拓眼界、增广见闻，更好地感知这个世界的过去和未来，文化的传承与发展。

　　但是，也有一些旅游公司和培训机构“唯利是图”，让很多研学旅行变了味道，淡化了教育性和实践性，几乎等同于春游、秋游及夏令营活动，使研学类旅游既少“研”，也不“学”，甚至出现了游而乱学的现象。

　　【应对措施】

　　1、教育管理部门应当制定相关政策，推进研学旅行的课程化，必须制订具体的研学旅行课程实施计划，以及课程的特征、性质、目标等，编写相应的课程标准，改变研学旅行随意性和无序状态。

　　2、相关部门应当根据研学课程的标准，审查监督市场上的研学旅游产品，是否符合相关政策。

　　3、制订严格的考核方案，对研学旅行的效果等方面评价和考核。从学校、学生、家长和社会等不同方面收集信息，以形成全面客观评价，重点关注学生在研学旅行过程中的体验与感悟，对研学旅行摘记、心得进行价值判定，对研学旅行结果进行检测，以便进一步优化研学旅行，以促进研学旅行有效开展。

　　研学旅行的发展，研学机构的崛起并不是谁的圈钱工具，更不是谁的盛宴，它是一种新的创新的教育形式，会一直发展和不断完善下去，我们应给予重视。

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