2018年国考申论题你审对了吗?

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　　2018年国考申论题你审对了吗?众所周知公务员考试由行测和申论两个部分组成，行测虽题量较多，但是应试内容相对比较技巧化。相比起来，申论共5题(联考4题、国考5题)，基本上全部是需要语言组织来进行短篇或者是中篇书写的。所以很多考生始终对申论存在误解，错误的认为申论的考试，比拼的是语言优美，只要文字表达较好，就能取得高分，这其实是不完全正确的。

　　我们一般来讲申论，想要取得高分，就得学会理解命题人的意图。一个高分试卷=卷面整洁+格式规整+内容详尽+语言规范。而对于今天，我们主要剖析的是格式规整这一块，真正的写好一道申论题，我们要做到“从形式上不扣分，从内容上多拿分。”

　　不要小看这个形式上不扣分，多数的考生很难做到，考试结束进行参考答案的估分，很多考生都会自信满满的说自己都写到了，但是实际考下来分数却很可怜，问题出在哪里呢?答案很明显了，没审清楚命题人的意图，形式上没拿上分，所以，申论题你审对了吗?

　　我们在审题环节也需要三位一体，那三位呢?如下图所示：

　　因此，想要审清楚一道题，这里面还是有很多学问的，我们今天就来当好一个“判官”，完成好这三审，让这些类似妖魔鬼怪的题目无所遁形。

　　一审 杀敌也得知道战场

　　所谓什么叫做杀敌也要知道战场在哪，很多考生根本不看清答题范围，而导致答题答非所问，错误的认为材料中没有答案，对真正的答案视而不见。2014年上海省考，考试材料内容简政放权。第一题就用审题灭掉一大半的考生，题干中要求结合给定资料2，简要概述广东省简政放权的依据。随后，你会发现给定资料2和广东省根本没有什么直接联系，很多考生很疑惑，认为是题目出错了，其实不然，结合给定资料2，“结合”二字就在告知我们，答案来源未必在给定资料2中，所以，只是单纯的几个字的变化，就无疑给考生埋下了陷阱，过去在申论的战场上身经百战的你，掉坑了吗?没关系，今天我们就把这些陷阱全数识别出来。

　　情况一 根据/依据给定资料X

　　答案要点基本全在给定资料X中，作答时尽可能在给定资料的范围内进行跳跃摘词，快速组句，不必要随意发散，发散太多反而会起到负面作用。

　　情况二 参考/结合给定资料X

　　答案要主要集中在给定资料X中，我们此时最好把注意力集中在给定资料X中，但是答案不局限与给定资料X，需要适当发散，从其他材料中寻找答案来源，尽可能全面。

　　情况三 给定资料X中写道………

　　这种情况多出现在词语解释和观点评价/解读类型的阅读理解题中，只是告知我们要解释的词句出自哪里，答案可能和给定资料X完全没有关系，我们在留意给定资料X以及该词句上下文后，可以在全篇寻找与该词句有关的信息。发散性较强。

　　情况四 根据/参考材料

　　这种情况是所有考生最不愿看到的，因为其作答范围是全篇材料，作答范围比较模糊，但是不必着急，材料中一定会有相关联的给定资料部分，寻找到给定资料的规律，通过筛选，初步锁定一个答题范围，但是其他材料也要时时留心，只要心细，该类范围题也不是什么难题。另外，初步来看，国考考试这种类型的题出题概率已经很低，如果碰到，心平气和应对即可，必经该类题，越是焦躁越是无从下手，说不定这种题将会是你与其他考生拉开分差的关键所在。

　　二审 师出有名 目标准确

　　题干是一道题的主要组成部分，题干就类似与指令，将所需要完成的任务告知于你。这里就会有很多同学出现疑惑，题干有什么特别需要注意的吗?答案肯定，想要审清楚题干还真心不容易。在接到题干任务的时候，是否能够将题干翻译成通俗易懂的方式来让自己理解，这将会影响到整体作答，另外，要明确作答的个数，也就是题干中要求考生完成的任务，一般情况下，考生经常会出现漏答或者多答，这都是不对的，漏答必然扣分严重，而多答会使得原本吃紧的字数下，挤压正确答案的书写空间，导致答案不全。因此，二审审好题干是非常重要的。

　　因此，二审题干的部分，我们来梳理下，其实就是审清三项，一是作答任务本质，二是作答任务个数，三是作答任务身份。

　　(一) 审清任务个数 少则废 多则累

　　想要审清任务个数，我们可以借助一些特殊的词，但是知识是灵活和流动的，这些关键提示字也有一些需要着重判断的特殊情况，切忌一概而论。

　　这些特殊关键提示字分别为：和、并、及、与、;，无论在题干还是在要求里出现，都说明有多个问题，除“及”连带作答之外，其它是独立作答。

　　为什么要说这些关键提示字出现，可能说明有多个问题呢?我们记住一个准则，叫做结果导向制，什么意思呢，我们来用一些例子来解释。

　　例1：根据“给定资料一”，概括并分析我国养老工作目前面临的主要挑战。

　　分析：题干以外的干脆利落，但是很多学生会收到蛊惑，题干中出现了“并”这个词，立马就会有考生说这道题有两问，第一问是概括的问题，第二问是分析的问题。是这样吗?答案是大错特错，这可能是受到很多不成熟的理论误导，从本源上把题目分成概括和分析是不科学的，我们要区分的只是思维的不同，但是在呈现在题目中，分析与概括这两个全部都是行为，但是我们无法很明确的区分那些问题是你概括的，那些是你分析的，毕竟任务要求只需要你告知我有什么问题就可以了，至于你是分析还是概括，这就和阅卷老师没关系了，所以，申论答题非常像和领导汇报情况，言简意赅，结果导向，所以根据结果导向制，结果只有一个，那就是问题(挑战)。而“并”连接的是行为不是结果，所以，尽管出现“并”依旧是一问。

　　结论：作答任务个数为一个，任务是问题。

　　相信通过上述的例子，我们已经大致明白了什么叫做关键提示字和结果导向制的含义了，但是在这些关键提示词中，我们需要注意的是“及”这个提示字，“及”表示一种连带关系，存在从属关系，所以常规的作答方式已经不在适用。

　　例2：给定资料3介绍了密西西比河、亚马逊河和尼罗河等流域出现的生态危机，以及各国政府的治理举措。请对这些材料进行归纳，并说明我国治理黄河可以从中受到哪些启示。

　　分析：我们刚好借用这道题来进行温故知新，题干中“及”和“并”，所以我们要高度重视该题可能作答任务数量超过2个。“及”的前后连接的是三条河流的生态危机(问题)和各国治理举措(对策)。“并”这个词后面连接了我国的启示(对策)。所以关键提示字前后连接共三个结果，第一为三条河流的问题，第二为各国的对策，第三为我国的启示(该如何做)。但是因为“及”这个词有从属关系和连带关系，所以要问题加治理举措一一对应来写，否则将会扣分。

　　三审 要求不是温馨提示 逃离温柔乡陷阱

　　通常情况下申论所说的审题，很多考生总是错误的认知为只要把题干信息抓取妥当就万无一失了，对于题干后面跟随的要求部分，完全是视而不见。诸如类似于语言通畅、用词得当、条理清晰凡此等等，认为都是温馨提示，殊不知这些温馨提示才是诸多考生考试扣分的英雄冢，所以，望所有考生不要陷入所谓的“温馨提示”这温柔乡的陷阱而无法自拔。

　　到现在为止你还认为：“观点明确”、“条理清晰”、“言简意赅”等等信息都是无用的?如果是，欢迎你明年再战申论。好了，玩笑话开到这里，接下来，我们总结一下申论题目中要求这一温柔乡的惯用陷阱，不要在越陷越深、越挫越勇了。

　　目前为止我们申论比较致命的几种要求我们将其罗列出来：

　　NO1 观点明确

　　致命程度：★★★★★

　　一不小心就会忽略这个“观点明确”，当“观点明确”这个词出现，就表明了命题人出题的时候就希望考生能够有明确的态度，对该题有自己的态度和立场，当然这个表态必须和材料原文一致，但是如果没有这个表态，考生书写再多内容都如同空谈，因为你没有要佐证的方向，没有态度和核心主旨，并没有领会命题人的意图。

　　所以正确的答题步骤应该是先表态(正确/错误/片面/存在问题等)第二步再写内容。

　　NO2 有针对性

　　致命程度：★★★★

　　“有针对性”这个要求的杀伤力也很惊人，但是我们要看该词出现的范围，在对于解决问题的题目中(说的直白点就是对策类型)，有针对性代表除了要主要写出措施和解决办法以外还要简单的罗列问题。

　　【例】“给定资料3-5”反映了我国专利申请过程中存在的一些问题，假定你是政府部门相关部门的工作人员，请提出解决这些问题的建议。(20分)

　　要求：全面，准确，有针对性，解读充分，条理清楚，不超过500字。

　　我们以上面这道样板题为例，题目的题干部分只有一个任务，任务为解决问题的建议，也就是对策，但是当年这道题很多考生答题结束觉得还会有很多的空格没有有效利用，其实是少写了一问，我们看到要求内出现“有针对性”该提示词语，也就表明了我们要简要书写材料存在的专利申请的问题，然后着重写解决这些问题的建议，这样这道题才能得分较高。

　　NO3 有条理/条理清晰

　　致命程度：★★★☆

　　有条理的内涵指的除了是逻辑要正确以外，还更多的是对格式的一种书写，当然分条罗列需要考生很高的总结与归纳能力，并且能够在杂乱的信息点中找到内在规律来进行合理收纳，所以考生要经过大量练习才能有这样的基本功，条理中的条如果短期无法做到，可以适度放弃，但是条理中的理我们一定不要丢弃，按照点来进行分别书写，忌一大段没有任何分割的书写，扣分很严重。

　　【例】“给定材料5”介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。(10分)

　　要求：简明扼要，条理清楚。不超过200字。

　　分析：我们可以看到要求中出现了条理清晰，所以我们对于答案的整理要有内在逻辑，纵向分大类别，横向有纹理，怎么做呢?我们来做个示范，学生答案错误的陈列法和修改后的正确陈列来对比，就显而易见了。

　　错误的示例：

　　领导重视、投入大量的人力物力和财力而且黄河故道河身较短，地势较低，行河路线较优;此时期黄河流域暴雨较少，同时下游有分支和各种湖泊增强了黄河的泄洪能力;沿河修建了淤积泥沙的工程，有效的利用了湖泊泄洪沉积泥沙的作用，河沙含量相对较少;此时黄河流域人口较少，植被恢复，水土侵蚀程度较低。王景修建了黄河大堤、治理汴渠。

　　正确的示例：

　　一、主观原因：1、领导重视、投入大量的人力物力和财力。2、黄河故道河身较短，地势较低，行河路线较优;沿河修建了淤积泥沙的工程，有效的利用了湖泊泄洪沉积泥沙的作用，河沙含量相对较少;3、王景修建了黄河大堤、治理汴渠。

　　二、客观原因：1、此时期黄河流域暴雨较少，同时下游有分支和各种湖泊增强了黄河的泄洪能力;2、此时黄河流域人口较少，植被恢复，水土侵蚀程度较低。

　　总结

　　通过这篇文章，相信考生会刷新对于申论审题有了重新认知，各位考生需炼就火眼金金，找准问题关键，让所有题目在你面前无所遁形，考生们应该具备了将题目打回原形的基本能力，接下来就需要考生朋友们多多练习了，不能光阅人无数，还得阅题无数。申论还有很多秘密，各位考生不仅要多做题，还要会总结，水到渠成方可大用。最后预祝各位，国考取得好成绩，武运昌宏!

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