浙江公务员考试时政热点：我看快餐式阅读(3)

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　　老师观点

　　二者应有机结合

　　在信息化时代，“电子书”在不经意间走进了人们的生活：滚动鼠标在电脑上看、动动指头在手机上看，动态的文字、鲜活的图片、优美的语音、超大的容量、及时的更新，使阅读变得简单、方便、快捷，第一时间就可知道天下大事，这就是我们常说的“快餐式”阅读。

　　诚然，随着生活节奏的加快和各行各业激烈的竞争，我们不可避免要采取“快餐式”的阅读方式，用最短的时间、在海量信息中找寻最具适配性、最有价值的信息。然而，这种阅读方式的弊端也是显而易见的，容易导致我们的语言、文字、思考能力退化，导致很多年轻人离开了电脑就不会做事了、提笔就不会写字了，想必很多人都有这种感觉。

　　“快餐式”阅读就好比吃快餐，偶尔吃吃，会有一股新鲜劲，但是天天吃，就会乏味，而且会引发营养缺失。“快餐式”阅读，虽然可以接触到海量的信息，但其弊端是功利化、浅薄化、简单化。

　　因此，年轻人应该将快餐式阅读与传统阅读有机结合。一方面，肯定快餐式阅读在当今社会中存在的意义，尤其是对年轻人工作、学习和生活的辅助作用；另一方面，要鼓励和引导人们抽出更多的时间打开书本潜心阅读、深度阅读，与作者优美文字所表达的思想、传播的知识进行碰撞，让心灵得到洗涤和沉静。

　　“书籍是人类进步的阶梯”。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。年轻一代，是国家的未来，民族的希望，年轻人应该而且必须认真读书。既要为自身生存而快读，也要为民族为国家而深读。静下心来，抛开一切杂念，读有思想、有内涵的好书。这样，才能无愧于自身的使命。

　　江西艺术职业学院 彭艾凡

　　家长谈心

　　快餐式阅读只会加速精神沙化

　　快餐式阅读有个特点，就是快而泛，不求甚解。要问阅读者看了什么，他们可能会讲出个梗概来。如果深入问他们都学到了什么？有什么体会？能不能把读书的感受写下来？对方一定会“沉默是金”。这就是快餐式阅读，长此以往必将加速阅读者精神世界的沙化。

　　我儿子16岁，也热衷于快餐式阅读，什么东西都满足于一知半解，根本不下工夫去背一些名篇，为此我深感烦恼。我给他讲过苏轼抄《汉书》的故事，他瞪大了眼睛不敢相信。其实，苏轼是将抄书工作当做自己的“日课”来对待的，每天不辍，就是有客人来了，他也要先做完“日课”再见客人。并且苏轼在抄书中还有自己独特的方法，他靠这种方法来帮助记忆。客人不相信他真能记住所抄的书，要当面考考他，只提到书中的一个字，“东坡应声辄诵数百言，无一字差缺”。后来苏轼有感而发，写诗道：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”相比我们今天的快餐式阅读，看报看个题，看书一目十行，似乎博览群书了，其实都是水过地皮湿，荷叶滚水珠，一点痕迹都没有。要让阅读者动笔写点什么，就不知所措了。这些都是快餐式阅读只读到眼里，没读进心里的缘故。

　　前人在读书方面有许多好的经验，有人就说过，与其匆匆忙忙地读十本书，不如认认真真地读一本书。读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。只有这样才能将书读进心里去，才能将书中的内容吸收成自己知识体系的一部分。当今时代是个浮躁的时代，但作为处在求知阶段的学生，不应该心浮气躁，而要选中阅读目标，细读精读，这样才能有所精进。电子产品的问世是好事，电子阅读只是拓宽我们视野的一个途径，如果我们一味依赖这种短平快的方式，那我们就是以沙堆塔，风一吹，什么都没有了。

　　江苏省常州市 徐会吟

　　观点集萃

　　书，还是纸质的有感觉；阅读，还是传统的有味道。快餐式阅读只是闲时的点缀。

　　--江西省永丰县潭头小学 叶青云

　　快餐式阅读是一种休闲方式，充其量是一种泛读。真正的读书，应当强调深层次的阅读，深层次阅读才是更需要的。

　　--江西省上犹县供电公司 徐新鹏

　　时髦、快捷的“快餐式阅读”留下的往往是空白，能记住的也只是网络流行语、调侃语、恶搞体。

　　--江苏省常州市 周红军

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