浙江事业单位考试行测备考之言语理解（四）(2)

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　　1、参考答案：D

　　本题详解：“一次同余论”的研究属于科学领域的研究成果，科学领域的研究成果的科学性和正确性是相对的，在别人没有研究出更好的成果之前，目前的成果是有它明显的独创性和继承性的，但不能说是绝对的独创性和继承性。进一步考虑作者的意图，作者是想说明中国数学家对“一次同余论”的研究及其成果在世界数学史上的地位勿庸置疑，所以第二空应填入“怀疑”。故选D。

　　2、参考答案：C

　　3、参考答案：B

　　本题详解：投机商的“来料加工”只是为其投机作“掩护”;国内成品油供应紧张，表明市场被“扭曲”而不正常了。正确答案选B 。选项A “手段”感情色彩不符;选项C “以……为名义”搭配不当;选项D “牺牲了……市场”搭配不当。
 

　　4、参考答案：A

　　本题详解：根据最后一空前的“铿锵玫瑰”可以判断本题选A。
 

　　5、参考答案：A

　　本题详解：本题属于语句理解题。根据原文第一段内容可知，岩层中的应力不断增大产生了地震，所以地震释放了存积在岩层中的应力，也就意味着岩层在地震后不再进行畸变。那么A项最能解释“岩层的弹性畸变”消失的原因。所以选择A选项。
 

　　6、参考答案：A　　

　　7、参考答案：B

　　本题详解： 本题属于意图推断题，文段通过“埋葬她心爱的小狗”与“玫瑰花园”的景物转变，写出小女孩心情的截然不同，说明小女孩情绪状态的变化正是环境的影响。所以选择B选项。
 

　　8、参考答案：B

        这道题考查了分析句子的语境（主题、上下文、情景等）和正确理解成语的含义，因此属于综合类。

　　体会：体验领会。

　　尊重：尊崇而敬重。

　　揣摩：仔细推想探求。

　　挖掘：比喻把蕴藏着的力量或积极性等发挥出来。

　　寻章摘句：旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。

　　断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。

　　生吞活剥：原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬的接受或机械的搬用经验、理论等。

　　牵强附会：把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。

　　先看第二空，由“作者的原意…也不能妄加推测”可知，这里强调的是理解而不是应用，故首先排除侧重于应用的“寻章摘句”和“生吞活剥”。再看第一空，文段没有说作者的原意是隐性的，故需要的不是“挖掘”而是“尊重”。

　　9、参考答案：A

　　这道题属于实词的辨析，主要考查区别词语的习惯搭配等。“渗透”与“道理”不搭配，排除C。“为……所”与“轻视”也不搭配，排除B。“唾弃”语义较重，与句中的“浅显的东西”的感情色彩有出入，相比之下，“不屑”更合适。故本题答案为A。

　　10、参考答案：B

　　本题详解：意图推断题。文段是总分结构，先亮明了观点，灰霾天气比沙尘暴对人体健康危害更大。之后针对灰霾天气中的颗粒物，分类讲述了对人类健康的危害的具体表现。作者的意图在于强调灰霾天气中的颗粒对人体危害比沙暴天气更大。B项表述了这层意思。A、C、D三项都是对于细节的陈述。

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