浙江浙江国考2023年考试时间-绍兴人民政府网

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　　国考相关概念

　　招录机关，即考生通过考试后最终被录用的单位。国考招录机关，分为中央党群机关、中央国家行政机关、中央国家行政机关直属机构和派出机构、国务院系统参照公务员法管理事业单位四个系统。

　　2023年国家公务员考试公告预计将于今年十月份前后公布，对于报考公务员考试的同学，应当时刻关注报考公告，多方面获取信息提早开始准备

　　>>>考情考务

　　笔试

　　中央机关及其直属机构 2022 年度考试录用公务员公共科目笔试分为《行政职业能力测

　　验》和《申论》两科，主要测查从事公务员工作应当具备的基本能力和基本素质，特别是用

　　习近平新时代中国特色社会主义思想指导分析和解决问题的能力。

　　公共科目笔试全部采用闭卷考试的方式。其中，笔试包括公共科目与专业科目。公共科

　　目为所有岗位必考科目，包括《行政职业能力测验》(简称行测)与《申论》两个科目。按

　　照中央机关及其省级直属机构综合管理类职位、市(地)级及以下直属机构综合管理类职位

　　和行政执法类职位，共设置三类试卷。

　　行测试卷包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析 5 个科目。

　　行政职业能力测验为客观性试题，考试时限 120 分钟，满分 100 分。其中，省级(含副省级)

　　以上试卷共 135 道题，市(地)级以下试卷和行政执法类试卷共 130 道题，缺少的五道题为

　　数量关系题。

　　申论为主观性试题，考试时限 180 分钟，满分 100 分。申论科目三套试卷会引用不同的

　　材料，有些年份的考试也会出现部分材料相同的情况，但材料数量、题型、题量大致相当，

　　材料主题比较接近，只是省级以上(含副省级)试卷难度略高于市(地)级和行政执法类试

　　卷。

　　专业科目考试较少，一般只有对技术性要求很高的岗位才会考察对应的专业科目，例如

　　银保监会、非通用语职位、公安类职位等

　　>>>答疑解惑

　　18　考察时需要对报考人员进行资格复审吗?

　　录用考察是对考生资格条件认定核实的关键环节,需要对考生进行资格复审。录

　　用考察阶段资格复审,主要是核实考察对象是否符合规定的报考资格条件,提供的报

　　考信息和相关材料是否真实、准确、完整,是否具有报考回避的情形等方面的情况。

　　>>>练习题

　　3.你作为伴娘去参加婚礼，这时有学生打电话说着火了。你怎么办?

　　【题目类型】

　　执行能力.突发事件

　　【得分要点】

　　1、表明态度

　　(1)保持冷静，学生安危放在首位

　　2、处理过程

　　(1)了解现场情况，安抚学生情绪

　　(2)根据具体情况，做出相应处理

　　(3)向朋友解释情况，及时赶回学校

　　(4)向同事和学生了解学校的情况

　　(5)带领学生清理现场，向朋友致歉

　　(6)关注学生的伤势恢复状况，了解原因

　　3、总结反思

　　(1)做好安全教育工作，提高自救互救能力

　　【参考解析】

　　作为伴娘在参加婚礼的过程中，遇到学生告诉我着火的事情，我要保持冷静，将学生安危放在首位，根据实际情况做出积极有效应对。具体我会这么做;

　　第一，了解现场情况，安抚学生情绪。向学生询问着火的具体情况，包括着火的地点、时间、原因、火势大小等。告诉学生不要着急慌乱，不要随意走动。可以先做好一些应急准备工作，如打湿毛巾被褥、明确灭火器位置、整理贵重物品等。告诉学生我现在在婚礼现场，我会尽快赶往学校，希望他们在我到来之前能够按我的指示保证自己的人生安全

　　第二，根据学生描述的具体情况，做出相应处理。如果火势比较大，有人员受伤，我会抓紧时间拨打119、120，将学生告知的情况详细告知消防部门和医疗部门，请求救援。如果火势较小，我会第一时间打电话给学校的保卫科、行政处或宿管科的领导或同事，将求同事抓紧时间赶到着火地点，指导协助学生将火扑灭。

　　第三，向新娘朋友解释实际情况，及时赶回学校。如果现在婚礼已经礼成结束，那我会抓紧时间赶回学校，向不能参加后边的活动表示歉意。并及时赶回去学校保证学生人生安全，相信朋友是完全可以理解我的心意的。

　　第四，在赶回学校的路上，与同事和学生保持联系，持续了解学校的情况。一方面打电话给我班的班长，告知我会很快赶到学校，并询问现在火势是否已经得到控制、班里学生是否有人受伤，学生情绪如何等。另一方面，联系学校的相关领导同事，告诉对方我已经在赶回学校的路上，希望在到达学校之前，帮助我做好学生的安抚和秩序引导工作，并表示感谢。

　　赶到学校后，第一时间赶到着火现场，询问当时情况，再次安抚学生情绪，协助医务工作者做好伤势处理，并帮助学生一起清理着火现场。

　　现场救援工作结束后，我会持续关注学生的伤势恢复状况，了解此次火势出现的原因，做好学生用电、用火的安全教育工作，提高他们自救互救的能力，保障学生的身心安全和健康发展。