2023年国家公务员报考条件及时间-浙江组织工作网

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　　国考相关概念

　　中央党群机关，是党和国家最高级别、最核心层次的领导机关，“党群”是指执政党(中共中央各工作部门)、民主党派和人民团体(共青团中央、全国总工会、全国妇联)、国家立法机关(全国人大常委会工作部门)、参政机关(全国政协常委会工作部门)、司法机关(最高法院、最高检察院，通称“两高”)。

　　2023年国家公务员考试公告预计将于今年十月份前后公布，对于报考公务员考试的同学，应当时刻关注报考公告，多方面获取信息提早开始准备

　　>>>考情考务

　　中央机关及其省级直属机构除部分特殊职位和专业性较强的职位外，主要招录具有 2

　　年以上基层工作经历的人员。市(地)级及以下直属机构主要招录高校应届毕业生。基层工

　　作经历，是指在县(市、区、旗)、乡(镇、街道)党政机关，村(社区)党组织或者村(居)

　　委会，以及各类企业、事业单位工作过(参照公务员法管理的事业单位不在此列)。在军队

　　团和相当团以下单位工作的经历，退役士兵在军队服现役的经历，离校未就业高校毕业生到

　　高校毕业生实习见习基地(该基地为基层单位)参加见习或者到企事业单位参与项目研究的

　　经历，可视为基层工作经历。报考中央机关的，曾在市(地、州、盟)直属机关工作的经历，

　　也可视为基层工作经历。直辖市区(县)机关工作经历视同为基层工作经历。基层工作经历

　　计算截止时间为 2021 年 10 月。

　　地处艰苦边远地区的县(区)级及以下直属机构，根据《关于做好艰苦边远地区基层公

　　务员考试录用工作的意见》，可以采取降低学历要求、放宽专业条件、不限制工作年限和经

　　历、单独划定笔试合格分数线等措施，适当降低进入门槛。对于通过降低进入门槛等倾斜政

　　策录用的人员，应当在所报考市(地、州、盟)辖区内的艰苦边远县乡机关最低服务 5 年(含

　　试用期);未满 5 年的，不得交流(含公开遴选)到本市(地、州、盟)内的上级机关和非

　　艰苦边远地区的机关，也不得交流(含公开遴选)到本省(自治区、直辖市)内其他市(地、

　　州、盟)和其他省(自治区、直辖市)的机关(包括其中艰苦边远地区的机关)。

　　现役军人、在读的非应届毕业生、在职公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作

　　人员，不能报考。

　　>>>答疑解惑

　　④　常识判断类考题，大纲对其有哪些要求?题型有哪些?

　　大纲要求:判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图

　　形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。

　　常见题型:图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。

　　>>>练习题

　　3.你作为伴娘去参加婚礼，这时有学生打电话说着火了。你怎么办?

　　【题目类型】

　　执行能力.突发事件

　　【得分要点】

　　1、表明态度

　　(1)保持冷静，学生安危放在首位

　　2、处理过程

　　(1)了解现场情况，安抚学生情绪

　　(2)根据具体情况，做出相应处理

　　(3)向朋友解释情况，及时赶回学校

　　(4)向同事和学生了解学校的情况

　　(5)带领学生清理现场，向朋友致歉

　　(6)关注学生的伤势恢复状况，了解原因

　　3、总结反思

　　(1)做好安全教育工作，提高自救互救能力

　　【参考解析】

　　作为伴娘在参加婚礼的过程中，遇到学生告诉我着火的事情，我要保持冷静，将学生安危放在首位，根据实际情况做出积极有效应对。具体我会这么做;

　　第一，了解现场情况，安抚学生情绪。向学生询问着火的具体情况，包括着火的地点、时间、原因、火势大小等。告诉学生不要着急慌乱，不要随意走动。可以先做好一些应急准备工作，如打湿毛巾被褥、明确灭火器位置、整理贵重物品等。告诉学生我现在在婚礼现场，我会尽快赶往学校，希望他们在我到来之前能够按我的指示保证自己的人生安全

　　第二，根据学生描述的具体情况，做出相应处理。如果火势比较大，有人员受伤，我会抓紧时间拨打119、120，将学生告知的情况详细告知消防部门和医疗部门，请求救援。如果火势较小，我会第一时间打电话给学校的保卫科、行政处或宿管科的领导或同事，将求同事抓紧时间赶到着火地点，指导协助学生将火扑灭。

　　第三，向新娘朋友解释实际情况，及时赶回学校。如果现在婚礼已经礼成结束，那我会抓紧时间赶回学校，向不能参加后边的活动表示歉意。并及时赶回去学校保证学生人生安全，相信朋友是完全可以理解我的心意的。

　　第四，在赶回学校的路上，与同事和学生保持联系，持续了解学校的情况。一方面打电话给我班的班长，告知我会很快赶到学校，并询问现在火势是否已经得到控制、班里学生是否有人受伤，学生情绪如何等。另一方面，联系学校的相关领导同事，告诉对方我已经在赶回学校的路上，希望在到达学校之前，帮助我做好学生的安抚和秩序引导工作，并表示感谢。

　　赶到学校后，第一时间赶到着火现场，询问当时情况，再次安抚学生情绪，协助医务工作者做好伤势处理，并帮助学生一起清理着火现场。

　　现场救援工作结束后，我会持续关注学生的伤势恢复状况，了解此次火势出现的原因，做好学生用电、用火的安全教育工作，提高他们自救互救的能力，保障学生的身心安全和健康发展。