2023公务员浙江国考报名职位表-绍兴人民政府网

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　　国考相关概念

　　中央国家行政机关直属机构和派出机构，主要指国务院系统各部门直属或派出的工作机构，如审计署派驻各地的审计特派员办事处、工信部各省通信管理局、民航各区域管理局、各地区海关。

　　2023年国家公务员考试公告预计将于今年十月份前后公布，对于报考公务员考试的同学，应当时刻关注报考公告，多方面获取信息提早开始准备

　　>>>考情考务

　　因犯罪受过刑事处罚的人员、被开除中国共产党党籍的人员、被开除公职的人员、被依

　　法列为失信联合惩戒对象的人员，在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行

　　为的人员，公务员和参照公务员法管理的机关(单位)工作人员被辞退未满 5 年的，以及法

　　律法规规定不得录用为公务员的其他情形的人员，不得报考。

　　报考者不得报考录用后即构成公务员法第七十四条第一款所列情形的职位，也不得报考

　　与本人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的人员担任领导

　　成员的用人单位的职位。

　　每年的招录公告中对报考条件都会给出详细的规定，当然现实的情况要比这些规定的情

　　形复杂得多，若不清楚的，考生可以电话联系相关的招录单位进行确认。一般而言，只要报

　　考者的实际情况没有触及明令禁止不得报考规定条件的，都是可以报考的。

　　>>>答疑解惑

　　⑨　定义判断部分的备考建议

　　定义判断是判断推理中比较贴合言语理解的一个模块,并且大家有从小就积累的

　　语文基础,所以定义判断对于考生朋友来说属于比较简单的一个模块。根据往年的命

　　题规律,定义题可以涉及社会、经济、数学、物理、生活、法律等多个领域的定

　　义,所以考生们很难搜集到命题来源。不过定义判断,考查的重点还是在于“判断”。

　　>>>练习题

　　1.某著名教育家说:作为一名教师，要做到心中有戒尺，手里有温度。你怎么理解?

　　【题目类型】

　　认知能力.观点认知

　　【得分要点】

　　1、开头

　　(1)保持高标准，严要求，敢抓敢管

　　(2)做到人性化管理，不能触碰制度红线

　　2、分析

　　(1)玉不琢，不成器，严师出高徒

　　(2)教师不敢管教学生，是教育的悲哀

　　3、对策

　　(1)家长应该多一份理解而少一份责备

　　(2)教育主管部门要完善相关管理制度

　　4、结尾

　　(1)不辜负时代赋予的历史使命

　　【参考解析】

　　教师作为人类灵魂的工程师，对年轻一代的身心发展和素质提升起到了重要的作用。教育家之所以说教师要做到心中有戒尺，意思是要求教师在管理学生方面，要保持高标准，严要求，敢抓敢管;而手里有温度，说的是在管教学生时，要把学生当成是自己身边的亲人，做到人性化管理，决不能触碰制度红线。我很赞同教育家所说的这句话。

　　正所谓“玉不琢，不成器”。学生正处于接受知识、快速成长的关键阶段。随着时代的变迁，特别是互联网的普及，现如今学生通过互联网就能认识世界，接受新知识，所以在性格方面会变得更加有个性。当然，家庭对子女的教育也起到很关键的作用。如果父母过于溺爱子女，对子女娇生惯养，在家把其当皇帝看，则到了学校可能会受不了校纪校规的约束，进而出现违反校纪校规的事情。当然，没有不犯错误的学生，作为教师应该摒弃“学生都是打出来”的错误观念，应该根据学生的实际情况，多走走、多看看，用人性化的教育方式来让学生更多地感受教师心里的“温度”。教师作为一种职业，除了要教会学生为人处事的道理外，本身也有教学压力，所以在学生的学习成绩上、行为规范上，要严加督促和管理，真正让每一名学生在正确的人生轨迹上成长。

　　俗话说，“严师出高徒”。但是，我们不时能看到这样的新闻报道，孩子被学校老师管教后，觉得受了委屈，向家长哭诉，就会有些不明事理的家长向教育主管部门投诉。而教育主管部门，为了息事宁人，一般对会对教师进行处罚，久而久之，就会造成没有教师敢管教学生的局面。

　　为了给广大教师创造一个相对宽松的教育环境，构建更加和谐的教学氛围，我有如下几点建议：

　　第一，家长应该多一份理解，少一份责备。教师管教学生，只是在履行其教书育人的基本职责。教师也是普通人，也是一个平凡的人，也是为人子女，为人父母。既然选择把孩子送到学校就读，就应该相信学校，相信老师。

　　第二，教育主管部门要完善管理制度。虽然目前已经有了《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，但是仍然欠缺一些具体可操作的细则，老师难以把握这个“度”。教育部门应当根据实际，多方征求意见，拟定出教师管教学生的一些指导细节，划定红线。并组织开展学习，让教师真正做到心中有戒尺、脚下有红线。

　　总之，百年大计，教育为本。国家的发展壮大需要社会各界的共同努力。作为一名合格的人民教师，不但要恪守自己的职业操守，为人师表，而且还要加强学习，不断提高自己的能力。不断拼搏，勇于担当，不辜负时代赋予的历史使命。