浙江公务员_浙江省公务员考试时间

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　　2022浙江省公务员因为近期的新冠疫情迎来了二次延期，目前预测会在省内清零之后14天左右公布延期笔试的具体时间，各位考生可以关注浙江华图教育，监控最新通知

　　>>>2022公务员考试笔试注意事项

　　浙江省公务员考试公共科目笔试主要测查从事公务员工作应当具备的基本能力和基本素质，

　　特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想指导分析和解决问题的能力。

　　(一)《行政职业能力测验》(含A、B、C、D卷)

　　主要测查应考人员从事国家机关工作的潜能。

　　测查内容包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等五个部分。

　　1、言语理解与表达

　　主要测查应考人员的语言运用能力，其中包括准确识别、理解和运用字、词语;从语法、语气、语义等方面正确判断句子;概括归纳短文的中心、主旨;合理推断短文隐含的信息;准确理解比较复杂的观点或概念，准确判断和理解短文作者的态度、意图、倾向、目的等。

　　2、数量关系

　　主要测查应考人员对基本数量关系的理解能力、数学运算能力，对数字排列顺序或排列规律的判断识别能力等。

　　3、判断推理

　　主要测查应考人员对客观事物及其关系的分析推理能力，其中包括对词语、图形、概念、短文等材料的理解、比较、判断、演绎、归纳、综合等。

　　4、资料分析

　　主要测查应考人员对各种形式的统计资料(包括文字、图形和表格等)进行正确理解、分析、计算、比较、处理的能力。

　　5、常识判断

　　主要测查应考人员对政治、法律、管理、经济、科技、历史、国情、人文等知识的掌握和运用能力。

　　(二)《申论》(含A、B、C卷)

　　《申论》主要测查应考人员的阅读理解能力、归纳概括能力、逻辑思维能力、综合分析能力、解决问题能力和文字综合能力等。

　　申论材料通常涉及某个特定的社会问题或社会现象，要求应考人员能够准确理解材料所反映的问题，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料意图的基础上，概括材料的相关内容，提炼材料的主旨，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，并用简洁、准确、流畅的文字表达出来。

　　(三)《综合应用能力》

　　主要测查基层农村工作人员在工作中运用法律、法规和正确的工作方法分析与解决农业农村工作中的问题的能力。测试通常要求应考人员能够准确理解案例所反映的问题并提出有效的解决方法，围绕某个特定话题撰写议论性文章等。

　　>>>2022公务员考试笔试备考技巧

　　数量备考秒杀技巧2

　　近几年概率问题考查的越来越多，其中几何概率也随之成为一个小的热点模型。

　　几何概率的本质非常简单，考试题目难度一般不大，如果掌握了几何概率的本质则很容易拿到这部分题目的分数。

　　先来看定义：如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度、面积或体积成比例，

　　则称这样的概率模型为几何概率模型，简称为几何概型。

　　这个定义的本质其实就是在一个几何维度中，每一个点被取到的机会都一样。

　　相对于基础的概率公式，把可以计数的“满足条件的情况数”变成了不可计数的“满足条件的长度/面积/体积”，

　　将等可能事件的概念从有限向无限进行了延伸，也是初中学习的内容。那么几何概率的式就变成了 。

　　>>>2022公务员考试笔试模拟试题练习

　　还有5天就是2022年浙江省公务员考试笔试了！同学们都复习地如何了?知识有没有掌握牢靠?素材有没有一直在积累?图图这里给大家准备了许多行测小知识，也整理出了一些申论热点供大家学习和参考，快来和小编一起看看吧~

　　>>>申论热点

　　【背景事件】

　　中共中央办公厅、国务院办公厅7月24日印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。其根本目的在于减轻学生学习负担和家长“内卷”焦虑、规范课外培训机构、提高校内学习质量，进而促进公平且高质量的教育氛围。

　　【提出观点】

　　党中央对此高度重视，站在实现中华民族伟大复兴的战略高度，对“双减”工作作出了重要决策部署，要求从政治高度来认识和对待，从体制机制入手深化改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长。

　　【综合分析】

　　政策出台的原因：

　　1、中小学生负担太重。学生作业负担仍然较重，作业管理不够完善，损害了中小学生的身心健康，加重了家庭的养育、教育成本。

　　2、严重破坏教育生态，短视化、功利性问题没有根本解决。校外培训仍然过热，超前超标培训问题尚未根本解决，一些校外培训项目收费居高，资本过度涌入存在较大风险隐患，培训机构“退费难”“卷钱跑路”等违法违规行为时有发生，并且加剧教育内卷，扰乱正常教学秩序，破坏教育公平。

　　3、校外培训质量参差不齐，服务质量标准缺失。大多培训机构教师没有资格要求，缺少培训资格，服务内容不够明确，导致学生学习效果不佳，更有甚者会误导学生，传递错误的知识观与价值观。

　　政策出台的意义：

　　1、对学生而言， 学习压力减小，不用一放假就到处找培训班补课，拖着疲惫的身体听课的话，会学习效率大大降低。减压可以给学生带来更高的学习效率和学习兴趣。 作业压力减

　　小，每个年级段都严格要求作业完成时间，禁止安排过多作业。

　　2、对家长而言，养育子女压力减小，这个政策的颁发一方面为了学生，另一方面就是为了家长着想，减轻养育子女的压力对于父母来说是再好不过了。

　　3、对国家而言，促进生育，目前的国情来看，我国正在逐渐进入人口老龄化，为了改变这种情况，国家开放了二胎三胎，也有所成效，也有一些父母因家庭经济原因，选用了只养育一子女，“双减“政策降低了养育子女的压力，对促进生育有一定的推进作用。

　　【提出对策】

　　1、全面、准确宣传相关政策，“双减”不等于不管，引导大众理解“5+2”政策，保证了学生的学习时间，并非“放羊”式管理，国家充分论证和出台了相关配套措施;

　　2、学校要严格落实，切实提升课堂授课质量，开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教;

　　3、严肃查处教师校外有偿补课，严禁校外培训机构聘用在职教师，对于违规的教培机构依法打击，引导教培机构转向有利于国家教育事业发展的方向比如职业教育等;

　　4、提高教师待遇，扩大教育优质资源，促进教育公平、减轻负担的根本。可以加强师范学校的建设，落实国家关于教师待遇的要求，推进城乡学校共同体建设，做强做优免费线上学习服务，一方面培育优质师资，一方面让优质师资走进千家万户，从根本上为“双减”政策提供落实保障。

　　“双减”政策不是为了让校外教育机构彻底消失，而是规范化严格管理。人不能一概而论，机构也是一样的道理，所以不必人人自危。近年来校外教育的培训市场的快速扩张，导致了学校教育慢慢在整体教育的占比中失衡，教育的失衡对整个教育来说无疑是可怕的，要想改变这种现状，“双减”政策就是最好的手段。

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