国考结构化面试的技巧

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　　一、 审题精准

　　考场上, 考官不喜欢考生絮絮叨叨、 东拉西扯地说一大堆跟题目本身无关的东西,而是希望考生能做到 “所答即所问 “, 即精准定位、 聚焦问题来展开观点。 要实现这点必须能够做到精准审题。

　　二、 结构合理

　　1. 结论先行。 即在表达时把结论放在前面。 这主要是基于面试考场上的几个特点:信息相对比较复杂、 时间紧迫、 考官需要。 结论先行的表达习惯与我们日常的习惯刚好相反, 我们习惯先讲理由后讲结论, 做出完整的铺垫。 但这种表达方式在正式场合下, 往往需要对方有很多耐心和充足的时间进行交流, 但在面试考场上这些条件都不具备。 所以, 在接下来的学习训练中, 一定要刻意练习将自己的结论前置。

　　2. 以上统下。 即上一级的观点和下一级的观点之间存在包含关系, 要用上一级的观点来统摄下一级的观点。 比如上述政府文件中第一大点是 “依法全面履行政府职能“, 接下来的措施里, 四个点都统摄在这个大点之下。 而第一个措施 “深化行政审批制度改革。 “后边的描述又统摄在这个措施下。

　　3. 归类分组。 即我们在分述自己的要点时, 要理清要点之间的边界, 要点之间不能存在重复和交叉的地方。 这样我们表达的每个点才能清晰地呈现给考官, 而不会出现重复和啰嗦。 同样, 这个道理大家也可以从上边的政府文件中看出来。

　　4. 逻辑排序。 即在结论先行的情况下, 展开自己的论述时, 要对要点之间的关系进行顺序的梳理。 这点在工作实务类问题上的要求更高, 因为一般实际的工作展开都是在时间逻辑下进行的, 做事情讲究轻重缓急有序处理。 常见的逻辑排序包含以下几大类:

　　按照时间排序: 包括事前、 事中、 事后; 过去、 现在、 未来等。

　　按照重要性排序: 通常是从主要到次要, 也可以是层层递进等。

　　按照逻辑学概念排序: 包括从现象到本质, 从一般到特殊等。

　　当我们按照这四个基本方法来组织自己的语言表达结构时, 就能实现考场上表达结构合理的要求.

　　三、 亮点突出

　　亮点从某种意义上来讲就是考生展现出与其他考生不一样的地方。 比如: 语言表达能力很强可以成为亮点, 表达结构合理也可以是亮点, 心理状态稳定可以是亮点,交流自然神情生动也可以是亮点。当然, 在这里我们更想强调内容层面的亮点。 而这要求考生在答题的内容上包含更多的信息, 这些信息主要包括:

　　1. 思维能力上的亮点。 语言是思维的外在显现形式, 当考生表达对某些问题的看法时, 通过对表达内容的观察, 考官能够探知考生思考和分析问题的能力。 这也就要求考生能站在公务员身份和政府工作的角度来思考和分析问题。

　　2. 知识积累层面的亮点。 一个人的知识素养很容易通过和他交谈来了解, 尤其是和对方进行比较规范严肃的话题讨论时。 面试考场上, 一般都在综合、 分析和评价的层面对考生进行考察, 所以如果考生本身知识储备丰富, 关心社会生活, 对社会上发生的事情会进行自己的思考和判断, 他在考场上的表现都会高于一般考生。

　　3. 经验积累层面的亮点。 现在的面试题更加侧重考察考生在实际工作中处理各类问题的能力, 而能力并不是简单的谈谈原则就可以体现的。 我们常常听说 “有人百忙之中忙不到点子上 “, 忙不到点子上的一个很重要的原因就是抓不住重点。 所以不管是认识问题还是解决问题, 都要善于运用矛盾分析法中的两点论和重点论去处理。 但是, 只能抓住重点还是无法凸显能力, 能力的呈现还需要细节层面的展示, 这恰恰就是经验可以发挥作用的地方。 因为自己经历过、 体验过, 给出来的信息就更加真实,也更加贴近实际, 更具有可操作性。

　　高分特征解读

　　经过对考官和考生两个维度的深入分析, 最终研究团队在高分特征模型上达成了高度一致的意见。这个高分特征模型就是:

　　1. 审题精准,

　　2. 结构合理,

　　3. 亮点突出。

　　高分特征模型看上去简单得不能再简单, 但其中蕴含的深意值得每一位考生仔细琢磨, 细细品味。

　　一、 审题精准

　　考场上, 考官不喜欢考生絮絮叨叨、 东拉西扯地说一大堆跟题目本身无关的东西,而是希望考生能做到 “所答即所问 “, 即精准定位、 聚焦问题来展开观点。 要实现这点必须能够做到精准审题。

　　二、 结构合理

　　1. 结论先行。 即在表达时把结论放在前面。 这主要是基于面试考场上的几个特点:信息相对比较复杂、 时间紧迫、 考官需要。 结论先行的表达习惯与我们日常的习惯刚好相反, 我们习惯先讲理由后讲结论, 做出完整的铺垫。 但这种表达方式在正式场合下, 往往需要对方有很多耐心和充足的时间进行交流, 但在面试考场上这些条件都不具备。 所以, 在接下来的学习训练中, 一定要刻意练习将自己的结论前置。

　　2. 以上统下。 即上一级的观点和下一级的观点之间存在包含关系, 要用上一级的观点来统摄下一级的观点。 比如上述政府文件中第一大点是 “依法全面履行政府职能“, 接下来的措施里, 四个点都统摄在这个大点之下。 而第一个措施 “深化行政审批制度改革。 “后边的描述又统摄在这个措施下。

　　3. 归类分组。 即我们在分述自己的要点时, 要理清要点之间的边界, 要点之间不能存在重复和交叉的地方。 这样我们表达的每个点才能清晰地呈现给考官, 而不会出现重复和啰嗦。 同样, 这个道理大家也可以从上边的政府文件中看出来。

　　4. 逻辑排序。 即在结论先行的情况下, 展开自己的论述时, 要对要点之间的关系进行顺序的梳理。 这点在工作实务类问题上的要求更高, 因为一般实际的工作展开都是在时间逻辑下进行的, 做事情讲究轻重缓急有序处理。 常见的逻辑排序包含以下几大类:

　　按照时间排序: 包括事前、 事中、 事后; 过去、 现在、 未来等。

　　按照重要性排序: 通常是从主要到次要, 也可以是层层递进等。

　　按照逻辑学概念排序: 包括从现象到本质, 从一般到特殊等。

　　当我们按照这四个基本方法来组织自己的语言表达结构时, 就能实现考场上表达结构合理的要求.

　　三、 亮点突出

　　亮点从某种意义上来讲就是考生展现出与其他考生不一样的地方。 比如: 语言表达能力很强可以成为亮点, 表达结构合理也可以是亮点, 心理状态稳定可以是亮点,交流自然神情生动也可以是亮点。当然, 在这里我们更想强调内容层面的亮点。 而这要求考生在答题的内容上包含更多的信息, 这些信息主要包括:

　　1. 思维能力上的亮点。 语言是思维的外在显现形式, 当考生表达对某些问题的看法时, 通过对表达内容的观察, 考官能够探知考生思考和分析问题的能力。 这也就要求考生能站在公务员身份和政府工作的角度来思考和分析问题。

　　2. 知识积累层面的亮点。 一个人的知识素养很容易通过和他交谈来了解, 尤其是和对方进行比较规范严肃的话题讨论时。 面试考场上, 一般都在综合、 分析和评价的层面对考生进行考察, 所以如果考生本身知识储备丰富, 关心社会生活, 对社会上发生的事情会进行自己的思考和判断, 他在考场上的表现都会高于一般考生。

　　3. 经验积累层面的亮点。 现在的面试题更加侧重考察考生在实际工作中处理各类问题的能力, 而能力并不是简单的谈谈原则就可以体现的。 我们常常听说 “有人百忙之中忙不到点子上 “, 忙不到点子上的一个很重要的原因就是抓不住重点。 所以不管是认识问题还是解决问题, 都要善于运用矛盾分析法中的两点论和重点论去处理。 但是, 只能抓住重点还是无法凸显能力, 能力的呈现还需要细节层面的展示, 这恰恰就是经验可以发挥作用的地方。 因为自己经历过、 体验过, 给出来的信息就更加真实,也更加贴近实际, 更具有可操作性。