2020年安徽省教师招聘考试教综材料分析题备考策略

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结合历年安徽省教师统考教综真题来看，主观题中比重较大的是材料分析题，因此考生对于该题型的备考不可小觑，要更加重视。另外，材料分析题的知识点相对来说比较复杂、零散，让考生头疼的就是“知识点本身就不好记，用起来更是感觉困难”。为了帮助参加2020年中小学教师招聘考试的各位考生攻克材料分析这只拦路虎，优化复习备考效率，华图教研团队为大家梳理下材料分析题的命题规律及复习备考策略。

一、材料分析题考情

结合历年真题，材料分析题分值为45分，共3个材料分析，每题15分。试题不仅考查学生对知识点的掌握，更考查了学生对知识的理解程度以及在相应教学情境下或教学场景中是否能灵活运用、灵活分析。总体来说，考题的难度加大了，当然难度的提升在材料分析题上也有所体现，考查方式更加灵活，考点不是很容易把握。

二、考点梳理

结合历年真题中的材料分析题来看，教育学中的考点比较多，一般是在教育与人的发展、学生与教师、班级管理、课程、教学以及德育等章节。出现考频比较高的是教师职业道德规范，即“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”;其次是影响学生身心发展因素、教师专业发展途径、学生课堂问题行为的处理及处理要求、作业布置的要求、教学原则与教学方法，以及新课程改革的相关内容，除此之外还要重视德育章节，比如说德育的一般规律、德育方法跟德育原则也是比较高频的主观题考点。

当然，对心理学部分的内容也不能掉以轻心，心理学中马斯洛需要层次理论，能力、性格的相关理论，学习理论以及学习动机、学习迁移章节的相应理论，以及智力与创造力的关系等都要重视，比如说2015年就考查到了心理学中的多元智能理论以及迁移理论。此外，也不能忽视教育法律法规的相关内容，其中《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》考频较高。因此材料分析题在备考过程中应面面俱到、各个击破，从而把握好相应的重难点内容。

纵贯历年的真题，会发现材料分析题考查的内容综合性越来越强，因此考生不仅要熟练把握考点，还要学会理论联系实际、活学活用。

三、复习策略

材料分析题是体现试卷区分度，发挥其选拔功能的题型之一，由于缺乏答题技巧，考生在解答此类题的失分率较高。了解材料分析题的特点，把握解题的基本思路，探究失分原因，识破命题陷阱，总结命题规律并寻找有效的解答方法，可以有效的提高解答材料分析题的水平，提高材料分析题的得分率。

(一)审题立意，确定方向

一般来说，在招教考试中材料分析题分两类，一类是开门见山类的题，问题给的非常明确，比如说“教师职业道德规范都有哪些内容?”，大部分学生肯定都会答。还有一类是雪野茫茫型的题目，一般表述“该材料中体现了什么教育理论?”、“这个材料反映了什么样的教育理念”，一般是综合性的提问方式，考查的内容综合性也很高。安徽省中小学招教考试中的材料分析题大部分还是开门见山类的题目，相对来说解答起来比较容易，只要相关理论知识掌握扎实了，结合案例解答起来应该说是得心应手。但是雪野茫茫类的题目比较难解答，就需要从研读材料入手，通过沟通材料与问题、相关知识、生活体验或经验的联系寻找解答的切入点，确定答题的方向，这是需要一定的理论基础以及不断的练习。

(二)抽丝剥茧，分层解答

在解答材料分析题时切记不要围绕一个知识点重复作答，应从多角度展开。

首先，想一想有关这两方面的内容，多元智能理论是普通心理学的内容，多元智能由哪些部分组成以及该理论应用的意义在哪里;迁移理论属于教育心理学的内容，再想想迁移理论都有哪些，要用的是传统迁移理论还是当代迁移理论。

其次，根据案例来选择相应的理论答题要点，宝拉是一个学障儿童，但是这名女教师不仅没有放弃她，还发现了她的闪光点，而且还根据她的特点引导、促进她的学习，那么可以联系多元智能理论的意义来解答;其次这名女老师使用了英语教学中常用的全身反应法，而且宝拉正是通过知识的运用实现了知识的迁移，那么这一点是符合当代迁移理论中奥苏泊尔的迁移理论观点“为迁移而教”，因此这部分着重联系案例阐述奥苏泊尔的迁移理论及其意义。

最后，要学会巧妙点题，在点题的同时要与我们所学的知识、生活有联系，能落到实处。

(三)积累理论，掌握方法

材料分析题的备考过程中需要学生对相应的知识、理论有熟练的掌握，还要有深入的理解，会联系生活运用理论去分析问题、解决问题。当然还需要掌握方法，做材料分析题其实是一个熟能生巧的过程，因此我们要在备考中多练习、多思考、多总结，要努力增加解题过程的思维量，在思考中寻找规律，提高解答材料分析题的能力和水平。在此华图教师教研团队愿您高效复习、备考，圆您的“教师梦”!

文章来源:教师招聘网