物理《与物体平衡相关的弹簧问题》

　　【导读】华图浙江教师招聘考试网同步浙江教师教育网发布：物理《与物体平衡相关的弹簧问题》,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2021浙江教师招聘考试交流群汇总】 ，更多资讯请关注浙江华图微信公众号(zhejianght),浙江教师招聘培训咨询电话：0571-89710880

　　命题要点一：弹力大小的判断

　　1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力。当题目中出现弹簧时，要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应。找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系，分析形变所对应的弹力大小、方向，以此来分析计算物体运动状态的可能变化。

　　例1.如图所示，两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接)，整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧。在这过程中下面木块移动的距离为( )

　　命题要点二：突变问题

　　在弹簧两端都保持与其他物体接触的条件下，弹簧弹力的大小F=kx与形变量x成正比，由于形变量的改变需要一定时间，因此这种情况下，弹力的大小不会突然改变。(这一点与绳不同，高中物理研究中，绳的形变很微小可以忽略不计，因此绳两端所受弹力可以突变。)

　　例2.如图所示，质量为m的小球用水平弹簧连接，并用倾角为30°的光滑木板AB托住，使小球恰好处于静止状态。当AB 突然向下撤离的瞬间，小球的加速度为( )

　　命题要点三：临界问题

　　两个相互接触的物体被弹簧弹开，这两个物体在什么位置恰好分开?这属于临界问题。“恰好分开”既可以认为已经分开，也可以认为还未分开。认为已分开，那么这两个物体间的弹力必然为零;认为未分开，那么这两个物体的速度、加速度必然相等。同时利用这两个结论，就能分析出当时弹簧所处的状态。

　　临界时特点：1.接触;2.具有共同的加速度;3.相互之间的弹力减小为0。

　　例3.如图所示，两个木块A、B叠放在一起，B与轻弹簧相连，弹簧下端固定在水平面上，用竖直向下的力F压A，使弹簧压缩量足够大后，停止压缩，系统保持静止。这时，若突然撤去压力F，A、B将被弹出且分离。下列判断正确的是( )

　　A.木块A、B分离时，弹簧的长度恰等于原长

　　B.木块A、B分离时，弹簧处于压缩状态，弹力大小等于B的重力

　　C.木块A、B分离时，弹簧处于压缩状态，弹力大小等于A、B的总重力

　　D.木块A、B分离时，弹簧的长度可能大于原长

　　【解题思路】抓住分离瞬间的特点去分析。A、B分离时，二者之间无挤压，因此A的加速度为g，对于B，分离瞬间二者加速度应该相等，所以B的加速度也为g，因此此时B不受弹簧弹力的作用，弹簧处于原长，选A。

　　结论：仅靠弹簧弹力将两物体弹出，那么这两个物体必然是在弹簧原长时分开的。

　　例4.如图所示，质量均为m的A、B两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止，用大小等于mg的恒力F向上拉B，运动距离h时，B与A分离，下列说法正确的是( )

　　结论：除了弹簧弹力，还有其它外力作用而使相互接触的两物体分离。那么两个物体分离时弹簧必然不一定是原长。