浙江教师招聘：英语《江苏地区小学英语教材分析：苏教版和译林版》

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　　一、牛津小学英语教材分析(苏教版)

　　(2)主要内容：

　　八册教科书中共设计安排了80个单元，其中新授单元64个，复习单元16个。各册的具体安排是：3A, 3B各为12个单元(包括2个复习单元)，4A, 4B, 5A, 5B各为10个单元(包括2个复习单元)， 6A 、6B为8个单元(包括2个复习单元)。

　　共出现了个人情况、家庭人员、日常生活、学校生活、节假日活动、体育和文娱等20多个话题，问候、介绍、告别、感谢、道歉、打电话、就餐、就医、购物和问路等约40个语言功能项目，一些最基本的语言结构以及1000多个单词和一定数量的习惯用语或固定搭配，还提供了30多首英语歌曲和30多首英语歌谣。

　　还接触四种时态：一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在进行时。

　　(3)具体内容分析：

　　Read and act / Look and read / Read the passage / Read and talk / Look, read and complete / Listen and write：主要通过一段对话或一篇短文，将本单元以及已学过的词语和句型糅合在一起进行综合操练，以达到复习巩固及灵活运用的目的。

　　Play a game / Do a survey / Think and guess / Act and guess / Make and play / Learn and do / Place and say：通过游戏、调查、制作等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想像、动手等能力。

　　Listen and repeat：通过听、读所提供的例词和句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。

　　Sing a song / Say a rhyme：通过诵童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，巩固所学内容，培养听说和思维等能力。

　　(4)教材内容举例：

　　二、义务教育教科书《英语》(译林版)教材分析

　　(三年级起点,三年级上册至六年级下册)

　　(1)整体概况

　　(2)具体模块

　　(2)框架结构(以三年级为例)

　　(2)特殊模块：

　　Project(综合语言实践项目)目的是通过形式多样的综合语言实践活动，引导学生思考、调查、讨论、交流和合作，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成学习任务，展现学习成果。

　　Learning tip： 在每个单元的相应板块中，设置Learning tip。通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率;同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。

　　(2)教材内容举例