2018-06-04 09:15:35 浙江公务员考试网 https://zj.huatu.com/ 文章来源:浙江华图
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一、梳理逻辑:
判断题型,往往可以根据题干可以判断出“综合分析”种类:即“解释型综合分析”、“评价型综合分析”、“启示型综合分析”,从题干确定题型,从而运用相关逻辑进行作答。
二、记住公式:
“解释型综合分析”答题结构=解释主题对象+多角度分析主题对象+总结;
“评价型综合分析”答题结构=亮明主题观点+多角度分析主题观点+总结;
“启示型综合分析”答题结构=写出“启示如下”+主题对象的具体做法。
由此可见,“启示型综合分析”难度相对不大,其答题技巧在于回归给定资料找寻“做法”,即含有动词的句子或祈使句,如若题干要求字数较少,而要点较多,则直接回答“做法”即可;如果题干要求字数较多,则在相关“做法”之后写出“做法”的“好处”,即相关行为的意义所在。
相对而言,“解释型综合分析”和“评价型综合分析”答题结构类似,就内容而言,都是对于“主题对象”展开分析,只不过“评价型综合分析”的“主题对象”是“观点”而非具体的对象。
近年来,“解释型综合分析”和“评价型综合分析”题难度较大,例如2017年副省申论之中的“水的意象表现儒之柔”,给定资料相关答题要点界限略有模糊,难度略大,但在答题过程中,不必过分拘泥于“解释主题对象+多角度分析主题对象+总结”这样的界限,当我们在阅读过程中找寻到相关要点,但其表述相对模糊时,我们只要将这一要点归于相关的逻辑框架中即可,例如2017副省申论给定资料2中的第一句:“汉代许慎《说文解字》中说,‘儒,柔也’。一个“柔”字,切中要义,味道全出。”,这句话虽然没有解释“水的意象”,但语句中有“解释,阐述”之意,加工要点时我们就应当将它归结在第一段,即:“解释主题对象”段。
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(编辑:zzd)