2019浙江公务员考试每日一练（6月1日）

　　【解题思路】

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　1.面对管理制度或生产活动等方面的隐患;

　　2.为了避免人际冲突，害怕遭受打击报复或维护自身脸面等原因;

　　3.有意保留自己想法。

　　第三步，辨析选项。

　　A项，小王没有说出小赵计划书中的一处明显的错误，是想在接下来的评比中获得胜出，是为了自己能在竞争中保持优势才没有指出来，并不是为了“避免人际冲突，害怕遭受打击报复或维护自身脸面等”，不符合定义;

　　B项，“小明唱歌影响到别人”是属于管理制度方面的隐患，老张去和同事争辩，表明其不是为了避免人际冲突，也不是害怕遭受打击报复或维护自身脸面等原因而有意保留自己想法的行为，不符合定义;

　　C项，小马没有接着说是因为前面发言的同事已经基本谈到该问题，而不是为了“避免人际冲突，害怕遭受打击报复或维护自身脸面等”，不符合定义;

　　D项，小刘对新产品有想法，说明他认为新产品的开发可能存在问题，由于“考虑到该想法尚不成熟，贸然提出可能会影响工作进度”，从而保持沉默，符合为了“避免人际冲突或维护自身脸面”，符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】定义中常见的关键信息为限定词(如定语、状语等)，可根据“……的”、“……地”等关键词迅速锁定关键信息;也可根据一些常见关键词，如本题中的“为了……的原因”锁定关键信息。

　　2.【答案】D

　　【解题思路】

　　第一步，看提问方式，本题属于选非题。

　　第二步，找关键信息。

　　1.政策设计初衷与实际执行效果呈现“事与愿违”;

　　2.导致现状恶化，损害政策制定者的信用;

　　3.进一步强化相关负面后果，最终造成恶性循环。

　　第三步，辨析选项。

　　A项，颁布禁酒令，结果酒的销量不降反升，属于“事与愿违”，又引发新的犯罪问题，属于“现状恶化”，符合定义;

　　B项，宋神宗下令整肃吏治、严明司法审判，结果新旧官员相互攻讦，属于“事与愿违”，符合定义;

　　C项，为了更有利孩子的成长而提供优裕的物质条件，结果养成其好逸恶劳的恶习，属于“事与愿违”，符合定义;

　　D项，为了帮助害羞的学生而有意向其提问，结果是否“事与愿违”并不明确，不符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】无

　　3.【答案】D

　　【解题思路】

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　在教师的组织和引导下有目的、有计划开展的学习活动。

　　第三步，辨析选项。

　　A项，提供多种经验交流渠道供员工自主选择，不属于“在教师的组织和引导下有目的、有计划地开展”，不符合定义;

　　B项，小王儿子学习到很多知识，是通过看《动物世界》，不属于“在教师的组织和引导下有目的、有计划地开展”，不符合定义;

　　C项，小宝被送到武校学习武术，并未体现小宝的意愿，不属于“有目的地学习”，不符合定义;

　　D项，利用网络公开课系统学习法律知识，属于“在教师的组织和引导下有计划地开展”， 如愿成为了一名律师，属于“有目的地学习”，符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】1.学习可以分为正式学习与非正式学习两种基本形式。“正式学习”主要是指在学校的学历教育和参加工作后的继续教育;而“非正式学习”指在非正式学习时间和场所发生的，通过非教学性质的社会交往来传递和渗透知识，由学习者自我发起、自我调控、自我负责的学习。非正式学习无处不在，生活中随时随处都能发生，当它融入人们的生活、自然的发生时是很有意义的。

　　2.知识分为三类。一是直接知识，由亲身体验所得;二是间接知识，由他人转述所得;三是内省知识，由反思前述两类知识所得。

　　4.【答案】D

　　【解题思路】

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　多定义，考查“触景伤情”，其关键信息如下：

　　1.受到某些情景的触动;

　　2.产生某种悲伤的情感。

　　第三步，辨析例证。

　　①“老去风光不属身，黄金莫惜买青春”指当你老去时，虚名并不属于你。该诗句是抒发作者劝说人们要做有意义的事，不涉及悲伤情感，不符合定义;

　　②“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”指一个人孤孤单单随风飘摇，无法选择自己的归宿，就像一只断线的风筝一样，充满悲伤情怀，符合定义;

　　③“葛岭花开二月天，游人来往说神仙”指二月份葛岭花开，来往的游客都在谈论神仙的事情，该诗句没有体现作者的悲伤情感，不符合定义;

　　④“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”指那座令人伤心的桥下，春水依然碧绿，当年这里我曾经见到她美丽的侧影惊鸿一现，触发了诗人悲伤情感，符合定义;

　　⑤“杨柳共春旗一色，落花与芝盖同飞”指雨后的天空，乌云消散，阳光又重新照耀着大地。阳光映射下的彩霞与野鸭一起飞翔。大雨后的江水显得异常的充盈，远远望去，江水似乎和天空连接在一起，是对环境的描写，不涉及悲伤的情绪，不符合定义;

　　⑥“笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼”指墙里佳人的笑声逐渐变小，墙外的行人再也听不见了。多情的行人得不到回应，不由感到沮丧，为佳人的无情所懊恼，表现了一种悲伤的情感，符合定义;

　　⑦“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”指再干了这杯酒吧，出了阳关，可就再也见不到老朋友了，表达了诗人惜别的情绪，而不是悲伤情绪，不符合定义;

　　⑧“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”指最不能挽留的事情是花朵凋谢、容颜老去，表达了作者对岁月蹉跎催人老的感慨和无奈之情，而不是悲伤情绪，不符合定义。

　　综上所述，②④⑥符合定义，因此，选择D选项。

　　【拓展】①出自雍陶的《劝行乐》：“老去风光不属身，黄金莫惜买青春。白头纵作花园主，醉折花枝是别人。”

　　②出自曹雪芹《红楼梦》中探春的诗词《风筝》：“阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜，游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。”

　　③出自袁玫的《湖上杂诗》：“葛岭花开二月天，游人来往说神仙。老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。”

　　④出自陆游的《沈园》：“城上斜阳画角哀 沈园非复旧池台。伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。”

　　⑤出自庾信的《三月三日华林园马射赋》。

　　⑥出自苏轼的《蝶恋花·春景》：“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草!墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。”

　　⑦出自王维的《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

　　⑧出自王国维的《蝶恋花·阅尽天涯离别苦》：“阅尽天涯离别苦，不道归来，零落花如许。花底相看无一语，绿窗春与天俱莫。待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”

　　5.【答案】C

　　【解题思路】

　　第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　多定义，考查“体积流量”，其关键信息如下：

　　1.单位时间内通过特定表面的流体(液体或气体)的量;

　　2.流体量以体积表示。

　　第三步，辨析选项。

　　A项，亚马逊河“6440千米”、“691.5万平方公里”，分别是长度和面积，不属于“体积”，不符合定义;

　　B项，日本暖流“100～200千米”、“200米”、“60～90千米”，分别是宽度、深度和速度，不属于“体积”，不符合定义;

　　C项，维多利亚大瀑布“每秒7500立方米”，属于“单位时间内流体的体积”，符合定义;

　　D项，里海蓄水量“7.6万平方千米”，是面积，不属于“体积”，不符合定义。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】本题给出多个定义，根据选项的设置可以看出需要考生辨析定义之间的区别。因此，考生须注意：

　　1.明确提问方式中考查的是哪一定义;

　　2.通过比较多个定义，明确所问定义的关键信息。