公务员考试备考：用“总——分”巧解片段阅读题

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　　小学时我们常听老师说：“这个文段是总分总、总分的结构。”实际上，通过分析文章结构能够帮助我们在做片段阅读题时更快速、准确的找到重点句、主旨句。概括来说文章结构分为两大类型有“总”的和无“总”的。在有“总”句的情况下，“总”在文段当中往往是重点，代表提出的主要观点或解决问题的对策，是被服务的对象。而“分”句在文段中往往是为证明“总”言之有理的存在，是起辅证作用的服务者。所以在有“总”的文段中巧妙把握“总”的内容显得格为重要。今天就和大家分享一下“总——分”这类行文结构的解题思路和技巧。

　　在“总——分”的行文结构中“总”往往是作者的观点或对策，而“分”往往是举例子、解释说明、反面论证、援引观点。下面用几道例题具体分析一下。

　　【例1】溃疡病是可以由不同因素引起的一类疾病，患者可以因为一种或多种不同的原因致病。中国的92.6%的溃疡病患者由幽门螺杆菌感染。而另一些研究表明，约30%-65%的溃疡病是由精神压力引起的。另外，过去药物引起的溃疡病很少，但是随着长期服用阿司匹林的病人越来越多，药物引起的溃疡病也呈逐渐上升的趋势。

　　对这段文字概括最准确的是()。

　　A.现在中国溃疡病患者数量越来越多

　　B.幽门螺杆菌感染是造成溃疡病发生的重要因素

　　C.长期服用某些药物可能会导致溃疡病发生

　　D.造成溃疡病发生的因素是多方面的

　　【答案】D

　　【解析】本文中开篇点题，溃疡病是由不同因素引起的，有多种致病原因。接下来分别从细菌感染、精神压力、药物引起三个方面充分说明。因此本段重点为开篇首句，同意替换可知答案为D。

　　【例2】公元1616 年，莎士比亚与汤显祖同年逝世。二人都可算作16、17 世纪之交的伟大剧作家。二人都爱写剧本，不过写法却不大一样。比如《罗密欧与朱丽叶》故事临近结尾，一双恋人殉情身亡，惨烈的悲剧以双方家族的和解收尾。和解的意愿的确美妙，只可惜，莎翁用于和解的笔墨太过不经意，仿佛仅仅为了“和解”的概念草草应付收场。《牡丹亭》里的杜丽娘，因梦中的相遇而思，而哀，而死，又因此而还生，而圆满。汤显祖将笔墨挥洒于爱而不耗损于恨，推敲于柔美而不沉醉于暴力，他笔下的爱，期待、给予、容纳、无嗔。

　　这段文字的主旨是( )。

　　A.阐述莎士比亚和汤显祖的伟大之处

　　B.分析《牡丹亭》独特的写作手法

　　C.比较莎士比亚和汤显祖的艺术风格

　　D.总结中外古典戏曲的共同点

　　【答案】C

　　【解析】本文开篇提出观点莎士比亚与汤显祖都爱写剧本，不过写法却不大一样。后文阐述二人的不同之处，莎士比亚善于写悲剧，以悲情收尾。汤显祖更愿于写喜剧，杜丽娘死而复活文中充满包容与爱。所以与首句同意替换答案应为C

　　通过以上例题可以发现，“总——分”的题目中，做题的关键点在于对文章结构的划分以及对文段“总”的理解。掌握了这一知识点，可以帮助我们更快速、准确的理解题目，找到正确选项。