2015年浙江省教师招聘考试《小学教育基础知识》预测试卷(6)

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　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。

　　1、将一支木棒插入水中，木棒看起来弯曲了。这是(　　)

　　A.感觉

　　B.知觉

　　C.错觉

　　D.动觉

　　2、学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是(　　)

　　A.教学计划

　　B.教学大纲

　　C.教科书

　　D.课程标准

　　3、对我国教育产生重大影响的苏联教育家及其代表作是(　　)

　　A.马卡连柯与《教育诗》

　　B.加里宁与《论共产主义教育》

　　C.赞科夫与《教育与发展》

　　D.凯洛夫与《教育学》

　　4、下列关于小学生儿童情感的描述中，不正确的是(　　)

　　A.小学儿童的情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情境支配

　　B.随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强

　　C.一般来说，小学儿童具有强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱

　　D.小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性

　　5、教育的质的规定性主要体现在(　　)上。

　　A.教育方针

　　B.教育目的

　　C.教育目标

　　D.教学目标

　　6、教学的根本目的是(　　)

　　A.培养全面发展的人

　　B.传授知识

　　C.发展智力

　　D.陶冶情操

　　7、学生在做问答题时的记忆活动主要是(　　)

　　A.识记

　　B.保持

　　C.再认

　　D.回忆

　　8、下列对行为主义学习理论的表述错误的是(　　)

　　A.强化可以改变行为的结果

　　B.学习的公式可以用S—O—R表示

　　C.学习是通过刺激与反应的联结而发生的

　　D.行为主义学习理论也称为联结派学习理论

　　9、教育的个体发展功能观兴起于(　　)

　　A.古代社会的教育

　　B.近代社会的教育

　　C.现代社会的教育

　　D.当代社会的教育

　　10、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(　　)

　　A.百科全书式课程理论

　　B.综合课程论

　　C.实用主义课程理论

　　D.结构主义课程理论

　　11、教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的，要知道教师该如何教，首先就要理解学生该怎样学。因此，(　　)是教育心理学的核心。

　　A.学习心理

　　B.教学心理

　　C.学生心理

　　D.教师心理

　　12、《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为(　　)

　　A.教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养

　　B.教育是发展科学的一个重要手段

　　C.教育通过传播思想、形成舆论，作用于一定的政治和经济

　　D.教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性

　　13、课程新编的比例一般控制在(　　)左右。

　　A.10%～20%

　　B.15%～30%

　　C.20%～40%

　　D.10%～30%

　　14、自然实验法的优点是(　　)

　　A.减少人为性，提高真实性

　　B.减少人为性，降低真实性

　　C.提高人为性，增加真实性

　　D.提高人为性，降低真实性

　　15、孤独、不喜欢和人交往、稳重、行动缓慢的气质类型是(　　)

　　A.胆汁质

　　B.多血质

　　C.黏液质

　　D.抑郁质